一款好用的学生评价系统,让学生不再是“隐形人”

来源:深圳市和谐号教育    2017-02-25


什么是好学生,什么是差学生,你脑海中一定有一个非常清晰的评价标准。但是要评价哪个是好学生或者差学生,你一定会思考良久。

因为,除了那几个成绩特别拔尖或者特别捣蛋的学生之外,你发现,那些中上游、中下游的学生,拆掉成绩标签后,你居然一无所知,他们只能统称为“”学生。



为什么你无法对这群“乖”学生做出正确的评价? 

大抵理由有两个:

因为学生很多,教学繁忙,精力有限,通过接触了解的学生寥寥无几;

因为学生性格差异大,有外向、内向,有活波、沉默,不可能透过表面判断学生的成长情况。

总一之,一没有数据支撑的评价都是妄自评论。

然而,学生评价是教育教学中的重要组成部分,有效的学生评价对于了解学生的学习情况、发现教育教学中存在的问题、寻求教学改进与优化策略、提升教育教学质量具有重要意义。

作为老师,真实客观的学生评价,是老师义不容辞的责任!



如何轻松高效的进行学生评价?

众所周知,传统的学生评价常常只注重对学生学科学习成绩的评价评价主体只有老师,评价方式多通过考试方式进行。这些过于关注对学习结果的评价而缺乏对学习过程、成长过程的评价,让老师们在写期末评语的时候流于形式,语言要么千遍一律,要么不符合学生实际情况,甚是纠结!

和谐号学生评价系统自定义评价活动及评价项,学校可以自定义设置评价活动、评价项(如穿着、学习、纪律等评价项)以及评价的录入权限(可以是教师、家长或家委会)。

支持手机、PC端录入、查看学生评价数据,后台可以对所有的评价数据进行统计、排行,支持评价数据的导出。

也就是说,通过学生评价系统,你能收集的不止学生的成绩,你还可以通过设置不同的评价活动,可以动态地收集、整合、处理并分析学生的学习过程信息、堪拿判戮﹚w6692am涤胙б当硐中畔ⅰ⒏鲂蕴卣餍畔(例如:性格特征、学习风格、学习态度等)、身心健康信息、社会交往信息、学习环境信息等发展性数据。这些数据不主观,因为他来自教师、学习同伴、学生自己、家长或社区的评价,公正客观。

贮存在评价系统的数据,可以全方位分析、呈现学生个体的发展与成长情况,帮助老师发现学生间的发展差异及每个学生所需要的学习支持和发展路径

毫无疑问,基于学生评价系统的数据,有助于老师了解学生的真实学习状态与发展过程中面对的困难,为优化教育教学环境、提供适宜的学习资源与有效的学习支持提供依据,以便最终促进每一个学生实现知、情、意全人化发展。

另外,作为另一个评价依据的学生成长记录功能,学校可以自定义设置学生成长记录项(学生活动、获奖、惩罚等)以及每一项积分值,也是学生评价不可或缺的主要组成部分!

PS:申请入驻和谐号教育平台,就能免费体验该系统。同时,现在入驻,可为学校提供价值19800元的安全教育网!

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因为,除了那几个成绩特别拔尖或者特别捣蛋的学生之外,你发现,那些中上游、中下游的学生,拆掉成绩标签后,你居然一无所知,他们只能统称为“”学生。



为什么你无法对这群“乖”学生做出正确的评价? 

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因为学生很多,教学繁忙,精力有限,通过接触了解的学生寥寥无几;

因为学生性格差异大,有外向、内向,有活波、沉默,不可能透过表面判断学生的成长情况。

总一之,一没有数据支撑的评价都是妄自评论。

然而,学生评价是教育教学中的重要组成部分,有效的学生评价对于了解学生的学习情况、发现教育教学中存在的问题、寻求教学改进与优化策略、提升教育教学质量具有重要意义。

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众所周知,传统的学生评价常常只注重对学生学科学习成绩的评价评价主体只有老师,评价方式多通过考试方式进行。这些过于关注对学习结果的评价而缺乏对学习过程、成长过程的评价,让老师们在写期末评语的时候流于形式,语言要么千遍一律,要么不符合学生实际情况,甚是纠结!

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也就是说,通过学生评价系统,你能收集的不止学生的成绩,你还可以通过设置不同的评价活动,可以动态地收集、整合、处理并分析学生的学习过程信息、堪拿判戮﹚w6692am涤胙б当硐中畔ⅰ⒏鲂蕴卣餍畔(例如:性格特征、学习风格、学习态度等)、身心健康信息、社会交往信息、学习环境信息等发展性数据。这些数据不主观,因为他来自教师、学习同伴、学生自己、家长或社区的评价,公正客观。

贮存在评价系统的数据,可以全方位分析、呈现学生个体的发展与成长情况,帮助老师发现学生间的发展差异及每个学生所需要的学习支持和发展路径

毫无疑问,基于学生评价系统的数据,有助于老师了解学生的真实学习状态与发展过程中面对的困难,为优化教育教学环境、提供适宜的学习资源与有效的学习支持提供依据,以便最终促进每一个学生实现知、情、意全人化发展。

另外,作为另一个评价依据的学生成长记录功能,学校可以自定义设置学生成长记录项(学生活动、获奖、惩罚等)以及每一项积分值,也是学生评价不可或缺的主要组成部分!

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